Tomasz Węsierski
Założyciel i kierownik merytoryczny platformy Egzamin.pl
Tomasz Węsierski to założyciel platformy Egzamin.pl (od 2005 roku) i jej kierownik merytoryczny. W internecie nieprzerwanie od 1996 roku, to doświadczenie w budowaniu i skalowaniu produktów cyfrowych przekłada dziś na jeden cel: skuteczną, dostępną naukę do egzaminów wspieraną sztuczną inteligencją. Odpowiada za strategię merytoryczną platformy i integrację modelu AI Claude (Anthropic) z metodą nauki opartą na badaniach.
Kim jest Tomasz Węsierski
- Rola
- Założyciel i kierownik merytoryczny platformy Egzamin.pl; właściciel firmy Westom Tomasz Węsierski.
- Doświadczenie
- W internecie od 1996 roku. Budowa i skalowanie produktów cyfrowych, technologia i wdrożenia AI.
- Na Egzamin.pl
- Strategia merytoryczna, zgodność z podstawą programową i CKE, integracja AI (tutor Claude, SM‑2, Adaptive Learning).
- Weryfikacja
- Profil potwierdzony w Wikidata i na LinkedIn.
Od 1996 roku w internecie: doświadczenie i track record
Doświadczenie w skalowaniu produktów cyfrowych i wdrażaniu technologii jest fundamentem, na którym powstała platforma Egzamin.pl.
Tomasz Węsierski zaczął pracę w internecie w 1996 roku: w czasach, gdy strony budowało się w notatniku, a o Google nikt jeszcze nie słyszał. Przez kolejne lata zdobywał doświadczenie w największych europejskich firmach e‑commerce oraz prowadząc własną firmę technologiczno‑marketingową. To praktyczna wiedza o tym, jak budować, skalować i automatyzować produkty cyfrowe: od procesów po architekturę technologiczną.
W 2005 roku uruchomił Egzamin.pl. To doświadczenie technologiczne, połączone z dydaktyką i współpracą z nauczycielami oraz egzaminatorami, pozwoliło zbudować platformę, która nie jest „kolejnym zbiorem testów”, lecz narzędziem prowadzącym ucznia przez naukę z pomocą AI.
| Rola | Organizacja | Kontekst |
|---|---|---|
| Założyciel, kierownik merytoryczny | Egzamin.pl od 2005 | Strategia merytoryczna i integracja AI w nauce do egzaminów |
| Założyciel, CEO | Westom od 1996 | Firma technologiczno‑marketingowa; wdrożenia AI i automatyzacja |
| Head of E‑commerce | Expondo (Niemcy) | Skalowanie operacji w środowisku międzynarodowym |
| COO (dyrektor operacyjny) | Wakacje.pl | Zarządzanie operacjami dużego polskiego portalu |
| CEO | Tapiso | Budowa i skalowanie marki cyfrowej od zera |
Pełny przebieg zawodowy znajdziesz na profilu LinkedIn, a tożsamość eksperta potwierdza wpis w Wikidata.
AI w nauce do egzaminów, jak łączy technologię z dydaktyką
Sztuczna inteligencja jest na Egzamin.pl narzędziem podporządkowanym dydaktyce, a nie hasłem marketingowym. Oto obszary, którymi kieruje się Tomasz Węsierski, projektując platformę.
Tutor AI na modelach Claude
Dobór najwyższego modelu AI i dostrojenie go do polskich egzaminów, tak, by prowadził ucznia pytaniami (sokratejsko), a nie podawał gotowca.
Metoda oparta na badaniach
Wdrożenie powtórek interwałowych (SM‑2), aktywnego przypominania i uczenia przez błąd: mechanizmów o udokumentowanej skuteczności.
Adaptive Learning
Personalizacja trudności w czasie rzeczywistym: AI pomija to, co opanowane, i kieruje naukę tam, gdzie są luki.
Wdrożenia i automatyzacja
Wieloletnie doświadczenie we wdrażaniu modeli AI w środowiskach produkcyjnych: przekładane na stabilne, działające narzędzia dla uczniów.
Za co odpowiada na platformie
Jako kierownik merytoryczny czuwa nad tym, by każdy kurs był zgodny z wymaganiami egzaminu i skuteczny dydaktycznie.
- Strategia merytoryczna platformy i zgodność kursów z podstawą programową oraz wytycznymi CKE.
- Integracja AI w procesie nauki: tutor Claude, powtórki SM‑2, Adaptive Learning, symulacje egzaminów.
- Współpraca z nauczycielami, egzaminatorami oraz lektorami z certyfikatami Cambridge CELTA / DELTA, Goethe‑Institut i Alliance Française.
- Nadzór nad aktualizacją materiałów po każdej zmianie formatu egzaminu.
Więcej o firmie i zespole przeczytasz na stronie o nas, a o tym, na czym opiera się skuteczność metody: w sekcji dlaczego to działa.
Tomasz Węsierski: najczęściej zadawane pytania
Pytania o rolę, doświadczenie, podejście do AI i weryfikację profilu.