SZKOŁA PODSTAWOWA W TRZYDNIKU DUŻYM – Trzydnik Duży

Analizując wyniki egzaminów w SZKOLE PODSTAWOWEJ W TRZYDNIKU DUŻYM, można zauważyć, że uczniowie osiągnęli 63.4% z polskiego, co wskazuje na solidne podstawy językowe, ale również sugeruje potencjał rozwoju w tym obszarze. W matematyce wyniki wynoszą jedynie 45.2%, co zdecydowanie wymaga intensyfikacji działań edukacyjnych i wsparcia dla uczniów. Z kolei wynik 60.3% z angielskiego pokazuje, że szkoła ma dobry fundament w nauczaniu języków obcych, ale również tutaj istnieje potencjał do dalszego rozwoju.

Jakie działania mogą poprawić wyniki w matematyce?
Wprowadzenie dodatkowych zajęć wyrównawczych, angażujących programów nauczania oraz współpraca z rodzicami mogą znacząco wpłynąć na wyniki uczniów w matematyce.

Jakie są mocne strony szkoły?
Szkoła wykazuje silne umiejętności w nauczaniu języka polskiego i angielskiego, co stanowi solidną bazę do dalszego rozwoju i zwiększenia efektywności nauczania.

Czy szkoła planuje wprowadzenie zmian w programie nauczania?
Tak, szkoła rozważa nowe metody nauczania oraz programy, które mogą pomóc w podniesieniu wyników egzaminów, zwłaszcza w przedmiotach, gdzie wyniki są poniżej oczekiwań.