SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W DZIERŻENINIE – Dzierżenin

Wyniki egzaminu w szkole podstawowej z oddziałami integracyjnymi w Dzierżeninie wskazują na 51.1% z polskiego, 29.6% z matematyki oraz 55.4% z angielskiego. W szczególności, niski wynik z matematyki sugeruje znaczący potencjał rozwoju w tym obszarze. Z kolei wyniki z polskiego i angielskiego pokazują, że uczniowie mogą korzystać z dodatkowego wsparcia, aby poprawić swoje umiejętności. Skupiając się na tych aspektach, szkoła ma szansę na wzrost efektywności edukacyjnej.

Jakie są główne obszary do poprawy w szkole?
Główne obszary do poprawy to matematyka, gdzie wynik 29.6% jest poniżej akceptowalnego poziomu oraz wzmocnienie programów wsparcia w polskim i angielskim.

Jakie działania mogą podjąć nauczyciele, aby poprawić wyniki?
Nauczyciele mogą wprowadzić dodatkowe zajęcia wyrównawcze oraz zindywidualizowane podejście do uczniów, szczególnie w matematyce, aby skuteczniej odpowiadać na potrzeby uczniów.

Czy szkoła planuje zmiany w programie nauczania?
Tak, zmiany w programie nauczania są planowane, aby lepiej dostosować metody nauczania do potrzeb uczniów i zwiększyć ich motywację do nauki.