SZKOŁA PODSTAWOWA W CZESTKOWIE – Czestków B

Wyniki egzaminów w szkole podstawowej w Czestkowie pokazują zróżnicowany poziom osiągnięć uczniów. Język polski osiągnął wynik na poziomie 58.4%, co sugeruje, że uczniowie mają solidne podstawy, ale istnieje potencjał do poprawy. Matematyka z wynikiem 40% wskazuje na znaczną potrzebę wsparcia w tym obszarze, co może być kluczowym celem w dalszym rozwoju edukacyjnym. Język angielski, z wynikiem 60%, pokazuje umiarkowany sukces, ale również przestrzeń do dalszego doskonalenia.

Szkoła ma możliwość wzmocnienia swoich programów nauczania, aby skuteczniej wspierać uczniów w osiąganiu lepszych wyników, szczególnie w matematyce. Zastosowanie innowacyjnych metod nauczania oraz dodatkowych zajęć może przyczynić się do wzrostu kompetencji uczniów.

Jakie działania mogą być podjęte, aby poprawić wyniki w matematyce? Można rozważyć wprowadzenie dodatkowych zajęć wyrównawczych oraz indywidualnej pomocy dla uczniów. Czy szkoła planuje zmiany w programie nauczania? Tak, planowane są modyfikacje, które mają na celu dostosowanie programu do potrzeb uczniów. Jakie są mocne strony szkoły? Szkoła wykazuje dobrą dynamikę w przedmiotach humanistycznych oraz umiarkowany sukces w języku angielskim, co stanowi solidną podstawę do dalszego rozwoju.