SZKOŁA PODSTAWOWA NR 23 IM. FRYDERYKA CHOPINA W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 6 W DĄBROWIE GÓRNICZEJ – Dąbrowa Górnicza

Analiza wyników egzaminów w SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 23 IM. FRYDERYKA CHOPINA W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 6 W DĄBROWIE GÓRNICZEJ wskazuje na zróżnicowany poziom osiągnięć uczniów. W przedmiocie Polski uczniowie uzyskali wynik na poziomie 60.9%, co sugeruje umiarkowany potencjał do dalszego rozwoju w zakresie umiejętności językowych. Wynik z Matematyki wynoszący 38.4% wskazuje na potrzebę intensyfikacji działań edukacyjnych w tym obszarze, aby poprawić zdolności analityczne i matematyczne uczniów. W przypadku Angielskiego, wynik 53.2% sygnalizuje potrzebę wzmocnienia nauczania, co może przyczynić się do poprawy kompetencji językowych.

Jakie działania mogą poprawić wyniki uczniów w Matematyce? Warto zainwestować w dodatkowe zajęcia wyrównawcze oraz wprowadzić nowoczesne metody nauczania, które angażują uczniów i rozwijają umiejętności praktyczne.

Czy szkoła planuje zmiany w programie nauczania? Tak, szkoła rozważa wprowadzenie innowacyjnych podejść do nauki, aby lepiej dostosować się do potrzeb uczniów i zwiększyć ich zaangażowanie w przedmioty kluczowe.

Jakie są najczęstsze problemy uczniów w nauce języków obcych? Uczniowie często zmagają się z brakiem praktyki w mówieniu oraz ograniczoną ekspozycją na język w codziennym życiu, co utrudnia przyswajanie nowych słów i zwrotów.